开云一是通过分流和转岗，盘活存量。为发挥现有人才的最大使用效益，抓住办学规模变化和布局调整的机遇，按梯次顺向分流，从中小学向学前、小学、成人教育流动，5年来，共完成分流转岗1015人。有效解决了超编和缺编问题，调整了队伍结构，加快了学前教育和成人教育的发展。

　　二是按照优化增量的原则完善了人员补充机制。采取选聘毕业生生和支教大学生、补充特殊岗位人员和引进高级人才的办法，多渠道、高质量补充师资。2002年以来聘用了优秀毕业生1025名，其中硕士研究生98名，有效地提高了学历层次，优化了专业、学缘和地缘结构开云。

　　三是通过结对帮扶和支教初步形成了有利于人力资源均衡配置的流动机制。为农村学校选派骨干教师开云，缓解了优质师资不足、分布不均衡的压力。5年来开云，共有535名城镇教师和153名大学生到本区支教，32所中小学建立了结对帮扶关系，扩大了优质师资的服务范围，推动了师资的均衡配置。