开云官方网站教师在教育教学中承担着不可或缺的主导作用，何如建好建强教师队伍，让教师沉下心来抓好教学是印江中学一直关注的问题。

　　班主任，作为班集体的组织者、教育者开云Kaiyun官方网站、指导者。长期以来，高中班主任老师既要关注学生的生命安全、心理健康，又要重视思政教育，同时还要强化学生学习、劳动、生活、体育、文娱及其它行为习惯，长期超负荷的工作，不仅使其身体亚健康、压力加大、职业倦怠，更是影响班级管理质量和学生身心发展。结合《贵州省教育厅关于加强中小学班主任工作的意见》（黔教师发〔2013〕29号）等有关文件精神的要求，印江中学综合考虑班主任工作量、队伍建设、班级管理等因素，于2019年在全省率先试行副班主任工作制度。即一个班配备一名正班主任、一名副班主任，一正一副，共同对班级进行日常管理，不仅切实有效地减轻了班主任的工作量和压力，提升了班级管理水平，也有利于大批班主任后备力量的培养。

　　王义老师是一名政治学科的老师，有着多年的班主任老师经验，现如今既是印江中学高三（16）班的班主任老师，又是学校教育处的主任，负责学生的德育工作。而他的配班副班主任则是一名女音乐教师，在某种程度上和他形成了互补，特别在组织带领学生参加各类活动时，发挥的作用尤为显著。

　　“之前我们一个班只有一个班主任的时候，每周6天早读，作为班主任必须凌晨6点就要起床赶到学校监督学生上早读课，每到开学前期的家访任务则更加繁重，班上遇到一些棘手问题也没得个商量的对象，对学生的关心关注也难免有不到位的地方，很多时候真的是心有余而力不足。现在每个班配备副班主任后，每周就可以分担2天的早读，每周的班会课也能替换着开，家访的时候也有伴儿，工作起来有商有量的，我觉得轻松了很多，也能抽出一部分精力去做学校的行政工作。而且有了音乐专业的副班主任老师后，我们班参加活动赢得的奖项大幅度增加。”

　　青年教师吴光继老师是印江中学的书法老师，他从2021年开始担任副班主任，如今是高二（21）班副班主任，更是幻方自强班的班主任老师。回想起这两年多的副班主任生涯，吴老师觉得自己收获颇丰。

　　“当副班主任老师后，能更多地去了解学生关心学生帮助学生，更容易走进学生的心里，如果不当副班主任的话，对学生的了解就不会那么深”。吴光继老师介绍，他在担任副班主任期间，通过家访发现有的学生家庭确实困难后，积极联系爱心人士，为学生拉来了资助，这也为他后期担任幻方自强班班主任打下了经验基础。

　　“我校在正副班主任的配置上，充分考虑了老中青搭配、男女搭配、班主任后备力量培养等因素，让其发挥出1+12的效果。”印江中学教科处主任吴万军介绍，学校制定了《印江中学副班主任工作制度》，副班主任同样享受班主任工作津贴，同时也纳入评先选优、职称晋升结果运用，激发了工作热情开云Kaiyun官方网站。

　　在教师队伍梯队建设、提升专业能力方面，除副班主任制度外，学校还实施了“青蓝工程”来持续搭建教师专业化发展平台，促进“双培养”“老带新”工作更见成效。同时，学校每年还将公用经费的10%以上用于教师培训，通过“请进来”“走出去”等方式助力教师成长，使青年教师一年熟悉教学、三年站稳讲台、五年发展成熟。此外开云Kaiyun官方网站，学校还出台了《印江中学师德师风考核方案》、《印江中学教科研补助机制》等制度，来强化教师师风师德建设和教学科研能力培养。

　　近年来，学校还设立了教师发展中心，指导教师规划自己的职业生涯，让教师的职场路上不迷茫。目前，学校高级教师73人，市级以上各级各类骨干教师、教学名师32人，县级骨干教师、名师83人。

　　来自河南濮阳市的郭善勇老师自2014年来到印江中学后已在此工作近10年时间了，如今已在印江组建家庭。“我觉得在印江中学工作很好，山清水秀四季分明，事业上也有发展前途，我能够实现自己的价值，同时，学校对教师也特别关心，氛围特别好，我早已把这里当成了自己家。”郭善勇笑着说，如今他已取得了中级职称，是县级骨干教师，下一步是冲刺高级教师。

　　“有健全的教师成长晋升制度和温馨的人文关怀，我校教师队伍还是比较稳定的，流动性不大，教师来了之后基本都能安心教学。”印江中学校长陈松介绍。

　　目前，印江中学共有教师295人，其中省外籍教师有15人，县外籍教师则超过100人。